«Скорочтение. Развитие памяти и управление информацией»

Еще несколько десятилетий назад человек был в состоянии без проблем ориентироваться в потоке информации. Но сейчас, когда наблюдается информационный взрыв, неподготовленному человеку делать это становится все труднее. В данной ситуации врожденные механизмы уже не влияют на управление информацией, которая окружает человека. Невозможность предугадать политическую, экономическую и налоговую политику, неопределенность не могут способствовать спокойной и размеренной работе: нужно срочно принять оптимальное решение, для этого необходимо быстро и правильно оценить имеющуюся информацию. Тут и возникает проблема: человек не успевает справиться с задачей, нарушает требуемый от него темп из-за того, что попросту не успевает прочитать и понять требуемый объем информации. Помочь в освоении больших объемов информации может освоение такой техники как скорочтение. Скорочтение – это оптимальное решение для тех, кому важно всестороннее управление информацией: благодаря более быстрому обмену информацией увеличивается способность осваивать новые навыки, умение применять их в своей работе, достигать поставленных целей наиболее простым способом. Опираясь на новейшие разработки ученых в сфере интеллектуального развития человека, программа «Скорочтение. Развитие памяти. Управление информацией» использует методики, которые вооружают мозг более действенными программами, активизирует блок памяти, дает увеличение темпа чтения в несколько раз. Термины «быстрое чтение», «динамическое чтение», «скорочтение» многих людей пугают. Основные причины, по которым современный человек не может полноценно управлять информацией: • традиционный звуко-буквенный путь обучения чтению; • уверенность, что без внутреннего проговаривания слово не понять. Из этого ошибочно делают вывод, что в режиме скорочтения можно читать, но запоминать и воспользоваться этой информацией нельзя. Если говорить о механическом скорочтении, то опасение оправдано. Человек набирает темп чтения, но понимание, запоминание остаются на прежнем уровне. Поэтому при выборе школы выясните, кто ведет курс, является ли человек специалистом в области языка, научат ли ученика работать с доминантой, тезисом, информативным блоком, видеть структуру текста, знать способы изложения мысли, типы текста, предусмотрены ли уроки по логике, стилистике, лингвистике. Выбор вида чтения зависит от целей и задач читающего. Обучение поможет специалистам, руководителям: • повысить производительность труда; • сэкономить время, затрачиваемое на работу с документами; • развить скорость мыслительных процессов; • сэкономить деньги, затрачиваемые на профессиональное обучение персонала (уже через несколько часов человек забывает большую часть новой информации, так как не работают должным образом функциональные блоки мозга, отвечающие за память); • повысить скорость обработки и объем запоминаемой информации; • развить гибкость и нестандартность мышления, способность принимать точные своевременные решения. Инвестиции в образование – самое доходное капиталовложение, которое вы можете сделать. Самый главный итог обучения на курсах - развитие позитивного мышления, желание взять ответственность на свои собственные плечи. Ничего нет сильнее мысли. Хорошо развитый мозг позволяет решать многие проблемы. После скорочтения можно идти на изучение иностранных языков, на профессиональные курсы, начать заниматься духовными практиками. Качество усвоения информации и формирование навыков гарантировано.

Раздел каталога: Бизнес-образование