«Вундеркинд» 5-6 лет, подготовка к школе, начальная школа

Готовность к школе включает в себя 3 составляющие: физиологическая, психологическая, педагогическая (знание - умение - навык) Существует традиционный родительский взгляд на готовность ребенка к школе – это знание окружающего мира, умение читать, считать, отвечать на вопросы. Максимум внимания уделяется родителями именно этой составляющей. Ребят начинают «натаскивать». Итог такой работы предсказуем – отвращение к школе, к самому процессу обучения. Педагогическая подготовленность должна основываться на фундаменте зрелости структур мозга, ребенок должен оснащаться инструментами для работы с информацией, т.е. уметь применять различные алгоритмы, классифицировать, группировать, структурировать, перекодировать на язык собственных мыслей. Последнее очень важно, т.к. многие учителя требуют отвечать на вопросы на уровне лексики текста. Если задание – ответить на уровне текста – такой подход оправдан. Но увлекаться этим не стоит – перекодировка информации обучает ребенка думать. Чем лучше мозг кодирует информацию, тем лучше запоминает. Подготовительные курсы своей целью должны ставить не натаскивание детей, а развитие их мозговых структур. Учителя должны заниматься с детьми осознанно, четко представляя, для чего выполняют с детьми то или другое упражнение, какие блоки головного мозга включаются, за что они отвечают. Эти знания позволяют подготовить детей к дальнейшему обучению в школе. И ни ученики, ни родители, ни учителя не будут попадать в стрессовую ситуацию. В процессе подготовки маленького ребенка к школе необходимо развивать все умственные параметры. Программа интеллектуального развития дошкольников гарантирует развитие: • зрительной, слуховой, наглядно-образной памяти; • скорости зрительного восприятия • артикуляционного аппарата; • мелких мышц пальцев; • речевых центров мозга; • переключаемости, распределения, концентрации внимания; • арифметико-практического мышления, математической логики; • оперативности мышления; • укрепит глазные мышцы, стабилизирует зрение, подготовит глаза к последующей школьной нагрузке. Все это в комплексе помогает подготовить ребенка к школе, избавляет от будущих стрессовых ситуаций, которые неизбежно возникают, когда ученик плохо усваивает школьный материал, так как память не удерживает все возрастающий объем информации по предметам; не может оперативно переключиться с одного вида мыслительной деятельности на другой; низкая скорость зрительного восприятия, неразвитая зрительная память заставляют многократно повторять, чтобы удержать в памяти стихотворение, правило; отсутствие концентрации внимания, неусидчивость не способствуют длительной, плодотворной работе на уроке и во время выполнения домашних заданий; неразвитый артикуляционный аппарат не позволяет вслух читать согласно требованиям Примерных скоростных характеристик учебно-познавательных процессов. Умения и навыки по предметам у ребенка, прошедшего курс обучения в нашей школе, будут формироваться быстрее, знания усваиваться прочнее. Дальнейшее успешное обучение в общеобразовательной школе гарантированно. Современная педагогика мало внимания уделяет обучению способам эффективной работы с информацией. Функции памяти, внимания тренируются лишь в процессе усвоения, накопления знаний. Принятие законов о снижении стандартов образования – острая необходимость: с каждым годом все большему числу учеников ставят «диагноз» пониженные учебные возможности», а дело в другом - ребенка не подготовили ко все возрастающему объему информации, он не в состоянии работать в том темпе, в котором ведется урок (а учитель не может сбавить этот темп, потому что программу надо «выдать», наполняемость класса не позволяет вовремя отследить, как формируются знания, умения по предметам у всех учеников). А дело не в том, что ребенок не подходит по своим умственным способностям, а в том, что он не научен заниматься умственным трудом, мозговые структуры не готовы к работе с тем объемом информации, который необходимо усвоить. Школа дает знания, формирует умения, навыки, а дополнительное образование, которое ребенок получает с помощью данной тренинговой программы, позволяет впоследствии учиться успешно, радостно, делает этот труд увлекательным. Занимаясь дополнительно с детьми по этой программе, я убедилась, насколько меняются они, их отношение к учебе, их мышление. Обучение, развитие детей - единственное беспроигрышное вложение денег.

Раздел каталога: Бизнес-образование